Учимся работать со справочником "Моя шкатулка"

Не стоит в начальной школе перегружать учащихся теоретическими знаниями, давать им для ознакомления весь объем существующих в литературе средств выразительности речи. Гораздо важнее научить детей видеть изученные литературные приемы в тексте и понимать цель, которую преследовал автор, используя в своем произведении тот или иной прием.  Достаточно ограничиться перечнем основных средств художественной выразительности – эпитет, сравнение, метафора, гипербола, олицетворение.
Находить изобразительные средства в читаемом тексте – сложная, но увлекательная работа, раскрывающая секреты мастерства писателя. Для повышения мотивации учащихся и отработки навыков на уроках можно проводить стилистические эксперименты.

Фрагмент урока литературного чтения
 К.Г. Паустовский "Первый зимний день".